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体育教学论文范文列表
  • 2015-09-02 “目标引领内容”理念下体育教学实践应作的变革和需防止的误区
  • 张 燕 摘 要：通过实践研究法、文献资料法，探索体育与健康新课标中“目标引领内容”的相关理论，试图找出其内在的价值和相互的关系，并以此价值来有效指导体育教学实践，防止在实践中产生的一些误区和错误
  • 2015-09-02 体育游戏有效惩罚四原则
  • 杨青宝一、适度强化原则 案例：在学生分组进行火车赛跑游戏时，主要目的是锻炼学生间的配合和加强下肢力量。比赛结束后可以对输的组进行下肢力量专门性惩罚，可以选择10个蹲起的形式进行惩罚。采用这种力量练习
  • 2015-09-02 巧用“要点记忆”，趣学队列队形
  • 夏建权 董吉旺 队列队形是学校体育教学的主要内容和必要形式，也是日常集体活动必不可少的组织手段和方法。在整个小学的体育教学中，一年级的队列队形的教学又是重中之重的一个内容。但在实践教学过程中，队
  • 2015-09-02 核心力量训练对提高高考体育考生基本素质成绩的实验研究
  • 余立军摘 要：通过将核心力量训练运用于高考体育考生的训练中进行实验研究，实验结果表明，核心力量训练对提高高考体育考生力量、爆发力、弹跳力、速度等有着明显的效果，建议在日常的高考训练中，增加核心力
  • 2015-09-02 浅谈递进式教学在体育课堂中的运用
  • 刘 军 摘要：递进式教学是在遵循学生体育学习规律的基础上，从学生的生理、体能和个性心理特征等实际情况出发，建立多种教学组织形式，使学生有更多的选择余地，有助于发展学生个性和创新能力，有利于形成生
  • 2015-09-02 突破传统授课模式 创公体体育教学新方法
  • 徐光飞摘要：通过广州大学公共体育教学的实践，对体育选项教学法应用于公共体育教学进行了尝试，发现：1）选项教学能在一定程度上满足学生的体育兴趣，符合学生的主体需要； 2）选项教学要以学生的兴趣为起点，
  • 2015-09-02 生成性体育教学资源的开发和运用
  • 卢毅炜所谓生成性体育教学资源是指在预成性教学计划实施中，伴随教师与学生已经有经验、知识、情感、态度、价值观等因素的渗透而瞬间生成的即时性资源。它具有即时性、协同再生性、内源性的特点。体育课堂空间的
  • 2015-09-02 评价工具视野的体育课堂有形言语评价技巧
  • 丰国富 体育课堂教学体态言语是指执教者在课堂上通过姿态、表情、手势及技术动作等来辅助有声言语进行教学，视觉化传达教学信息的一种言语活动。据科学研究：人们习得的知识有83%是由视觉进入大脑的。所以有好
  • 2015-09-02 关于抓好体操基础教学与练习的几点思考
  • 李 斐 陈振华摘要：运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对以下几个问题进行思考：1、体操的概念；2、体操基础最重要的内容；3、当前我国体操教学与训练面临的挑战，我们应该如何面对。旨在更好地理
  • 2015-09-02 中国体育电影与高校体育影视教学研究
  • 屈雯喆摘 要：从体育电影如何更好的配合高校体育教学这一观点出发，研究分析中国体育电影发展现状和存在的问题，以及探讨未来中国体育电影的发展与高校体育影视教学之间的联系，为中国体育电影未来更好的发展
  • 2015-09-02 中学生体育锻炼习惯与健康行为形成研究
  • 黄锦权摘 要：良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。高中阶段是人生成长的关键阶段，是走向成熟的过渡时期，是身心迅速成熟而富有巨大变化的时期。通过《体育与健康》课程的
  • 2015-09-02 刍议中小学体育教师专业发展与评价
  • 邱伯聪摘 要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出，要建立促进教师不断发展的科学、多样化的教学评价体系；《全日制义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》修订进一步要求体育教师专业
  • 2015-09-02 谈谈如何培养学生对体育锻炼的喜爱
  • 邓秋洋摘 要：目前,学生的身体健康状况令人担忧。一些学校也没有一定的制度措施，甚至一些领导认为学生锻炼只是体育教师的责任，与学校无关。其实不然，学校体育是学校教育的重要组成部分，要靠全体师生的共同
  • 2015-09-02 拓展训练在中职体育课堂教学中的应用研究
  • 李碧优摘 要：随着拓展训练的普及，很多中职学校也开始在体育教学中进行一些拓展训练。文章主要针对拓展训练在中职体育教学中的应用展开论述，希望能通过拓展训练的融入进一步激发学生的体育学习兴趣。关键词
  • 2015-09-02 合作学习教学模式在高职院校田径教学中的运用研究
  • 梁国文摘 要：通过对高职院校教育的特点、学生现状的分析，以高职田径技术教学作为实验内容，以促进高职院校当前的体育课堂教学改革作为目的。通过实验从理论上证明了合作学习教学模式应用于高职院校田径
  • 2015-09-02 两岸四地巧固球邀请赛运动员现状调查研究
  • 杜熙茹 林晶晶 梁丰锦摘 要:采用问卷调查法、数理统计和对比分析发以及文献资料法，从年龄、训练情况、文化程度、参赛情况等方面对参加两岸四地巧固球邀请赛的76 名运动员以及10名教练员进行调查，并比较分
  • 2015-09-02 体育中考过程性测试怎样做到公正公平
  • 张 兵近年来，各地体育中考增加了体育过程性测试，且体育过程性测试分值在中考总分中占的比例也越来越重。就拿我市（江苏省南通市）体育过程性测试分值来说，已达到30分。但在当前片面追求升学率的情况下，由学
  • 2015-09-02 新课程理念下中小学体育教学听评课新视角
  • 朱赛 韩孟孟摘 要：为积极响应《全民健身纲要》，促进身体的健康发展，体育运动在全国范围内广泛开展起来。“阳光体育工程”、“我运动我健康我快乐”出台更是推动了体育运动的开展。与此同时，许多常见的
  • 2015-09-02 如何盘活校园体育运动这盘棋
  • 赵化朋摘 要：从如何盘活校园体育运动这一角度，窥显当前我国青少年学生体质下降的原因，并以自己独特的观点视角来指出如何提升学生体质健康的问题。分别从学生兴趣、校园开展体育活动要丰富多样、体育教师要
  • 2015-09-02 浅谈跳跃运动员心理训练的方法
  • 张继亮助跑步点不准是跳跃运动员比赛时主要的心理障碍，此外，场地条件、气候、风向、对手、观众及裁判员等诸因素都会给运动员的心理带来不稳定，异地比赛还会受时差、饮食、路途疲劳的影响，使运动员的心理活动
  • 2015-09-02 如何上好雾霾天气的体育课？
  • 马玲丽 摘 要：在雾霾天气条件下参加户外体育活动会影响学生身体呼吸系统和心血管系统，对学生身体健康造成一定伤害。因此，如何上好雾霾天气的体育课已成为了一个重要的课题。文章从室内场所设施安排、室内
  • 2015-09-02 例析中小学田径队队风的培养策略
  • 缪梅珍摘 要：队风是一个运动队教练员、队员作风、品质的广度与深度的体现，良好队风的不可能一蹴而就，教练员要善于把握与创造机会，因需施法，因材施教，充分利用集中教育与分散教育相结合，广泛教育与针对
  • 2015-09-02 地方民族传统武术实用实战技术教学实验研究
  • 黄亮明 摘 要：从学生兴趣、爱好入手, 对中国地方民族传统武术实用实战技术进行挖掘、整理 运用实验法,在学生民族传统武术教学课堂上,采用地方民族传统武术实用、实战技术进行教学实验,实验结果表明:
  • 2015-09-02 体育教师在教学中利用比赛案例的剖析
  • 张炳川比赛因其趣味性强、竞争激烈，学生参与积极性高等特点，被广泛应用于体育教学中，如果运用合理，能提高学生学习的兴趣，促进运动技术、技能的运用和形成，增加课的练习密度和运动强度，提高课的效率，如果
  • 2015-09-02 巧上一节横劈叉的体育课
  • 梁光栋摘 要：以小学三年级学生为研究对象，利用凳子作为教学器材，结合横劈叉教学内容，以多种教学方法、手段，着力完善以“动”为主的课程目标体系，强调动则有理，动则有方，动则有趣，动出花样，动出艺术
  • 2015-09-02 中小学体育说课中的“七说”
  • 王晓霞 说课是教师针对某一具体课题、教材，既说是怎么教，更说为什么要这样教的教研过程。说课需要说课者根据自己的设计思路，发挥教学个性和创新精神，有重点地，有层次性地，有理有据地把说课的每个环节说清
  • 2015-09-02 进一步提升小学体育“课堂教学品质”的策略研究
  • 陈 辉自2008年起，锡山区开展了以课堂教学为核心，以完善教学方式和学习方式，促进区域教育教学质量的提升为目的的“三品课堂” 建设（即品位课堂、品质课堂、品牌课堂），并把它作为一项长期稳步推进的系统工
  • 2015-09-02 润物无声 静待花开
  • 马月飞摘 要：通过观察法、调查法、文献法等方法研究得出体育教师通过提高相应的法律意识、对学生就像对自己的孩子一样、发生问题后要找到真正的原因以及在备课的过程中要把自己的不良情绪消除或者暂时抑制
  • 2015-09-02 大众体育普及于农民工的可能性
  • 杨 兰摘 要：随着社会的快速发展和人们生活水平的提高，对精神文化需求也越来越高，社会的发展给人们提供了丰富多彩、琳琅满目、五花八门的大众体育娱乐活动，满足了不同人的口味。然而这些体育虽然普遍开展
  • 2015-09-02 浅析体育教师教学反思的途径
  • 高金昌摘 要：体育教师该如何进行教学反思？俗话说：教无定法，贵在得法，教学反思亦是如此。教学反思从跬步开始，以反思日记为载体，立足于课堂，从观摩中汲取经验，生活中寻找“引子”，最终达到“众里寻
  • 2015-09-02 巧用间隔计时法测试中长跑
  • 严 锋摘 要：在中长跑测试实践中，采取统一开表，分组起跑，各组间间隔一定秒数的间隔计时法组织测试。为达到提高教学组织效率的目的，对间隔分组方法、间隔秒数设置、学生成绩登记等方面进行着重阐述。关键
  • 2015-09-02 整理放松——体育课堂不可忽视的部分
  • 黄梁森 摘 要：在体育教学过程中，教师非常重视基本部分的教学，教学内容丰富多彩，教学方法灵活多变，大大激发了学生的学习兴趣，但有些教师却忽视了整理放松活动的作用，长期累积会影响学生的学习兴趣和身
  • 2015-09-02 假期体育集训的“微管理”
  • 马耀文摘 要：随着学校体育改革的深入，丰富假期学生的生活，假期体育集训已成常态化，必须加强假期体育集训管理。从“做足沟通，相互交心；确保安全，家长放心；关注学习，家长舒心。”等，做好全方位、
  • 2015-09-02 高校公共体育排球课之快乐体育教学研究
  • 岳凤霞摘 要：采用文献资料法、调查法、访问法等多种科研方法对湛江师范学院排球俱乐部的教师师资情况、学校场地情况、以及学生上课出勤率等进行了调查与总结，探讨了以游戏为向导的快乐体育教学模式运用于公
  • 2015-09-02 对高中体育选项班课堂纪律管理的探讨
  • 梁光日 廖飞燕摘 要：在高中体育选项课堂上，课堂的纪律好坏直接影响到一节课的教学效果。正确进行课堂纪律的管理，保持整堂课的连续性，能够高效地完成教学任务，提高课堂教学质量。关键词：高中；体育选
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