- 第一论文范文网免费提供高等教育学论文范文,高等教育学论文格式模板下载
高等教育学论文范文列表
-
2015-08-31
解除大学之蔽回归大学之本——读梅贻琦《大学一解》
-
段慧兰摘要：梅贻琦先生的《大学一解》，站在中西比较、古今融通的高度，借助儒家《大学》这一经典，阐明了大学的宗旨在于“明明德”和“新民”，清晰而深刻回答了大学为何、大学何为的问题。当下大学认识与实践
-
2015-08-31
从理想主义到现实激荡——中基会与“北大合作特款”下的学人分歧
-
张睦楚 孙邦华摘要：1924年“庚款余额完全退还中国”用以兴办教育文化事业的中美庚款兴学特设了款项管理机构——中华教育文化基金董事会；由于其特殊的款项管理原则、事业发展理念使得与北京大学达成“合作特款
-
2015-08-31
标准英语统治下弱势群体的母语的丧失——澳大利亚世界英语教师的案例
-
韩京和 张志宏 麦克·辛（Michael Singh）摘要：在殖民和后殖民时期，英语在全世界的广泛传播，造就了一批来自不同语言、社会和文化背景的英语使用者。他们既包括澳大利亚、新西兰、美国、英国和加拿大等英语
-
2015-08-31
中世纪大学是职业教育吗？
-
黄旭华摘要：中世纪大学从其诞生就和职业教育没有瓜葛。中世纪社会对专门的职业性教育需求不大，这种职业性人才的培养往往通过师徒传承、家庭教育或行会学校进行；基督教的禁欲思想导致实用知识和职业性课程在大
-
2015-08-31
从“抑制型”到“开启型”：大学生婚恋教育模式创新
-
颜柯摘 要：我国长期实行抑制型大学生婚恋教育模式。该模式存在教育目的严重矮化、教育内容简单重复、教育实施主观随意、教育保障软弱乏力等局限，无法适应大学生婚恋行为日趋普遍化、外显化的新形势。因此，我
-
2015-08-31
我国高校教学质量管理与提升研究述评——基于2004年到2013年国内11种教育类期刊的分析
-
李长熙 李建楠摘要：本文对2004-2013年《高等工程教育研究》等国内主要11种高教类核心期刊有关高校教学质量管理和提升的文献予以梳理归纳，总结近十年来我国高校教学质量管理与提升研究的主要特点是从借鉴英美
-
2015-08-31
大学教师评聘制度过度功利导向的负面影响及其控制——基于社会学制度主义的视角
-
王向东摘要：大学教师评聘制度过度功利导向是当前我国大学教师评聘制度普遍存在的弊端。从社会学制度主义的视角来看，过于注重竞争与“绩效”的功利导向的评聘制度容易对大学教师的身份认同、学者特质、自我印象
-
2015-08-31
大学之范：理念与制度
-
孙华摘要：如果说大学理念是大学组织的意识形态系统，大学制度就是大学组织的秩序系统，二者之间的关系决定着大学组织的发展态势。现实中，大学理念的供给主体是多元的，大学制度供给主体却是单一的，不同的主体
-
2015-08-31
院校研究在我国的发展及其需求分析
-
周川摘要：近二十多年来，院校研究（Institutional Research）被译介到中国高等教育领域中来，并在实践中得到较快的发展。但是，院校研究不仅仅是一种研究范式，更是现代高校管理的一个重要工具和手段。院校研究
-
2015-08-31
中德高等教育重点建设比较：背景、方式与遴选
-
宋福进 刘少雪摘要：从建设背景、建设方式和遴选机制等三个方面比较中国与德国高等教育重点建设的异同，可以发现，中国长期实行重点建设政策，德国放弃平等制；中国主要以学校为单位进行建设，德国采取学校与学
-
2015-08-31
从历史视角探析日本大学与城市的互动关系
-
张臻汉 张海英 张彦通摘要：日本大学与城市互动关系的变迁源自政治、经济、文化、社会等因素，大学社会责任是二者关系发展的重要脉络，随着城市化进程提升，大学社会责任发挥程度深化，促进大学与城市的互动日
-
2015-08-31
法国大学治理与大学章程
-
王晓辉摘要：法国大学治理中存在着提高大学治理的效率和维护教授治校的学院治理模式的两种势力。大学章程是高等教育机构在法律框架下实施治理的自我规范。大学章程在法国显得十分平常，原因在于法国高等教育法已
-
2015-08-31
利弊之间：现代教育科学研究的价值反思
-
傅淳华 杜时忠摘要：现代教育科学研究的发展经历了漫长的历史时期，其在对教育乃至社会发展做出属己贡献的同时，也存在着可能的危害。因此，人们对它的世俗迷信应当予以全面的消解。具体而言，现代教育科学研究
-
2015-08-31
文科类专业学位水平评估指标体系的构建策略
-
赵蒙成摘要：教育部学位与研究生教育发展中心计划对专业学位研究生教育进行水平评估，而制订有效的评估指标体系是顺利实施评估的前提。以教育硕士为例，解读专业学位水平评估指标体系的征求意见稿可以看出，目前
-
2015-08-31
2004-2014年“知识型失业”研究综述
-
龙琼 曹国辉 张谨帆 周昭明关键词：知识型失业；教育性失业；大学生就业中图分类号：G649?21文献标识码：A文章编号：1671-1610（2014）06-0066-09摘要：“知识型失业”概念的提出不仅具有知识经济、知
-
2015-08-31
传统与变革：以不变应万变——试论牛津大学英文系本科课程体系及其借鉴价值
-
石小军拉尔夫·汉纳摘要：传统与保守几乎是牛津大学英文系的标签。在120年进程中，其课程体系始终坚持全面覆盖至英语语言文学由古及今的每一历史阶段。在传统上，牛津英文系视语文学和文学为一个统一体，语文学中
-
2015-08-31
尊重“内生需求”，方能提升大学品质
-
董云川 罗志敏摘要：我国大学的主体身份错位问题至今仍然没有改观的迹象，这一状况使大学成为了“被动”的存在，大学在发展与改革的进程中的“内生需求”被各方的厚望全面替代，致使大学所能涉足的天地从外表
-
2015-08-31
教学阶段再认识：以事为本的学问思辨行——兼论王阳明与杜威教学过程思想的异同
-
杨道宇摘要：阳明心学将传统的“学问思辨行”教学过程统整为引导学生学习做事的有机过程：第一阶段为“博学”，其根本任务在于引导学生志立于求学，通过遍读圣贤书、事上磨练、反观内省等方式广泛搜集“所学之事
-
2015-08-31
近年来美国重塑教育博士的改革行动及启示
-
韩延伦摘要：美国启动实施的重塑教育博士的改革行动，旨在解决两种学位的趋同，探索出一套新的教育博士培养模式，使教育博士成为特色鲜明的专业博士学位。近年来美国启动实施的三种类型的教育博士改革，即美国部
-
2015-08-31
美国国家竞争力：STEM教育的贡献
-
龙玫 赵中建摘要：美国的国家竞争力长期名列前茅，全美多年来大力推行STEM教育的举措在其中功不可没。作为国家创造附加价值的一种能力，国家竞争力受到多种因素的影响。依据当前在世界上影响最广的日内瓦世界经
-
2015-08-31
社会结构再生产的合法性工具——论布迪厄“再生产”理论中的考试功能
-
王世岳摘要：考试，是教育活动中最为常见的检测和选拔手段，具有知识测验和人才筛选的功能。在布迪厄的社会再生产理论之中，考试还具有树立权威、精英选拔和权力分配合法化的功能。这一功能不仅体现在教育之中，
-
2015-08-31
学产合作为基础的研究型教师的教育——悉尼一宁波十年项目的案例分析
-
韩京和 麦克辛 刘巧云摘要：学产合作为研究型师范生的专业知识的学习、科研能力的培养提供了平台。本文以悉尼—宁波合作的一个十年的项目为案例，对学产结合的模式培养的研究型师范生进行了纵向研究。该论文汇
-
2015-08-31
如何重视我们的体育教育？
-
杜作润摘要：体育，是我们的教育全面发展理念中的一个面。对学校教育中不重视体育教育的问题，我们要进行痛切的反思，要重温“十年树木，百年树人”的教育思想，拒绝急功近利，拒绝快速成才、成名的诱惑，在强身
-
2015-08-31
我国“大学文化研究”之研究——兼论中国特色大学文化学构建问题
-
史华楠摘要：我国大学文化研究，经历了“校园文化”、“大学校园文化”和“大学文化”三种不同概念语境的学术探索阶段，表现出由从属研究向独立研究转变的学科发展特征，逐步确立了大学文化研究在高等教育领域文
-
2015-08-31
跨国高等教育输入国质量管控比较分析与启示
-
郑海蓉 郭丽君摘要：各国参与跨国高等教育的发展理念和价值取向决定了其跨国高等教育发展模式和质量保障模式的不同。马来西亚、中国香港与我国内地都以能力建设为跨国高等教育的发展理念，各地不同的发展模式
-
2015-08-31
中国大学校歌中的转喻及其教育含义
-
曹师一摘要：大学校歌是教育语言，是大学教育语言的重要组成部分，转喻是大学校歌歌词中一种常见现象。中国大学校歌中的转喻涉及大学的自然或人文环境、人物、办学理念、时代精神等多个面度。中国大学校歌歌词中
-
2015-08-31
以“教学基本状态数据”为据——《大数据时代》对第二次本科教学评估的启示与警示
-
赵伶俐摘要：2013年中国教育部启动的第二轮本科教学评估，与首轮评估最大不同点在于以“教学基本状态数据”为主要依据，对“人才培养目标与培养效果的实现状况”进行自查、专家审核与指导。同年问世的译著《大数
-
2015-08-31
大学教师学术不端问题：一种伦理现象学的追问
-
陈春莲 罗志敏摘要：以往针对学术不端问题的分析，其假设大都建立在外部环境对个人的影响之上，这种分析问题的范式，除了缺乏对问题形成与发展过程的动态分析之外，而且还忽略了行为主体所发挥的作用。运用现象
-
2015-08-31
同情教育：公民德行养成的根基——卢梭《爱弥儿》第四卷中的一个审思
-
曹永国摘要：同情是公民德行养成的自然之根，是对自由竞争社会中公民德行之理性主义的纠偏。后者使个人将德行作为一种工具，隶属于实现自我生存与舒适生活之目的，实为一种私己之本质。同情则使个人将他人真正纳
-
2015-08-31
回归还是进取？——教师专业发展价值取向之辨析
-
徐龙 杜时忠摘要：当前有论者从人文传统的角度推论，教师专业发展出现了“困境”，并给出了“回归人文传统”的应对方案，即：性质上回归教师行业的特殊属性，价值上回归教师的德性伦理，方法上回归整体性的目的
-
2015-08-31
学术性教学：本-硕-博衔接之道
-
兰勇摘要：本硕博衔接是一条卓越人才的培养路径，其实质是一种学术衔接，它要求大学教学应以学术为纽带贯穿教学过程的始终。在科教融合理念的启示下，科研与教学的融通使教学学术性特征得以彰显，学术性教学得以
-
2015-08-31
基于结构方程模型的高校理科教学学生满意度研究——以东中西部9所高校为例
-
李硕豪 杨海燕摘要：对高校理科教学满意度的研究有助于评价高校理科教学质量现状，找出影响教学质量的主要因素，从而有效地监控教学质量，并有针对性地促进教师专业发展。本研究以东、中、西部包括“985工程”高
-
2015-08-31
《现代大学教育》2014年总目录
-
管理经略教师“身份变革”与公立大学人力资源管理现代转型蔡连玉 1-32多学科视角下高校研究生招生宣传策略研究刘玉芳刘浩 1-39制定大学章程的策略探析别敦荣 2-65大学治理结构下学术自治与科层制的矛盾冲突及
-
2015-08-31
大学英语课程教学偏离教育目标的现象及纠正策略
-
张弢 杨军 摘要：大学英语课程教学中存在偏离、偏移教育应然目标的倾向。在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等培养层面的偏离教育目标的倾向表现为英语技能学习费时低效、知识点缺失、压抑学
-
2015-08-31
高校教学评估效能的特性及因应策略——项基于数据、调查和观察的新发现
-
刘振天摘要：教学评估效能亦即教学评估对高校教学及其质量所产生的影响。作者通过对我国20年来高校本科教学评估相应的数据统计和调查分析，就教学评估效能特性得出四点结论：一是教学评估与教学质量之间具有高度
