基础教育论文分类导航
班主任管理论文范文列表
  • 2015-09-02 控制式的帮助难以奏效
  • 这个案例是比较常见的一个案例，如果我们把所谓的“帮助”两个字换成“控制”，就会很明白陈忆的感受。这样的控制，我看只能让陈忆有一种劳改犯的感觉——他被班上很多的同学押去生产一种自己不感兴趣的
  • 2015-09-02 组长沙龙 共解困惑
  • 小组长沙龙制度，即每月定时召开一次组长交流会议，及时解决小组管理中的疑难困惑，交流小组管理的优秀做法，并对其中的“金点子”表彰奖励、加以推广。这样，每个组长甚至组员都纷纷行动起来，积极地为
  • 2015-09-02 在团体活动中感受“我的责任”
  • 分组后，很多同学一直摆不正个人与团队的位置。借全市德育公开课之机，我们尝试用团队活动来展示这一点，让大家去感受。下面是班级文化委员对这堂课的描述。 这堂公开课我们班迟到了。 操
  • 2015-09-02 是家长的教育参与，还是家长的教育干涉？——论家校合作中教师与学校专业性的重建
  • 李艳 李家 2014年8月，在本文作者直接参与的某中部地区一所小学的研究实践中，针对是否将班额从46名扩大为50名，学校组织家长讨论。有家长明确反对学校的倾向性意见，坚持认为学校应该信守46名学
  • 2015-09-02 不妨教学生一些心理学知识
  • 刘佃英 学生的自行车被撞翻倒地，学生向我告状，“老师，一定是岳干的，他以前经常这么干！”当岳站在我面前时，面对我的询问，他一个劲儿地摇头，“老师，这次真不是我干的。”“那别人为什么认
  • 2015-09-02 竞选会上的眼泪
  • 谢聪 接到区优秀学生评比的通知，我慎重地在班里给学生们详细列举了该称号的选拔条件及深远意义：孩子们都跃跃欲试，争着报名，经过各个环节的比拼筛选，最终剩下三名学生参加竞选。 三人
  • 2015-09-02 想那送灶饼
  • 王金凤 今天，腊月廿三，小年，要吃送灶饼。但我差不多有i十年没有吃过送灶饼了，心里着实想得慌。 小时候，就盼着过年。一是，总能添点新东西。年成好，能添上一件花洋布褂子；年成不好，
  • 2015-09-02 我看“培养自觉”
  • 代佳琦 女儿菁一年级时候，作业不多，我们没太管。二年级开始，我给她报了个托管班，写作业比一年级好很多。但是最近一两个月，我发现去接她的时候她都在玩。开始以为是写完了才玩，但是后来几次
  • 2015-09-02 这些比游戏更洪水猛兽
  • 王岗 孩子读初三了，数理化各科成绩都很棒，同学们都称呼他为理科小王子。让同学们更咋舌的是他的游戏玩得好：凡是时兴的网游他都涉猎，而且玩得成绩还不俗。让同学们更羡慕的是即使到了初三冲刺
  • 2015-09-02 目睹小组合作之怪现状
  • 大多数小组按部就班，个别小组成为班级主角，如何提升每个小组的竞争意识？ 落后组动力不足，优胜组毫无悬念，如何帮助各小组提升竞争能力？ 小组各自为政，班级热闹无序，如何指导各小组
  • 2015-09-02 师徒晋级 让小组更团结
  • “你快点抄啊。”三个脑袋凑在一起，眼睛都焦急地盯着一个人——小国。只见他看一眼写一下，边上的同桌还在指点着： “抄这。”另两个同学则催促：“你快点，就差你了……”被督促烦了的小国，干脆丢
  • 2015-09-02 巧用浮动比率提升小组竞争力
  • 随着小组合作在班级管理中的广泛运用，产生的问题也接踵而来，如果班主任不能采取有效的措施，小组合作可能就会流于形式。我们班在实行小组合作管理中，也遇到了不少问题。 从初一入学开始，班里
  • 2015-09-02 由相互敌对到相互欣赏
  • 没想到，我忙活一星期把小组刚建立起来，问题就来了。 先是小组长找我诉苦： “老师，把某某调出我们小组吧，我说什么他都不听，老是犯错误，我管不住他。”接下来又有学生来要求我给他调位：
  • 2015-09-02 从传统的“察举制”看班级管理中小组长的“推荐”
  • 阅读提示 在当前的小组化班级管理中，推荐也是班主任经常使用的选组长的方式之一。但是三篇案例都暴露了共性的问题——不合理的推荐制度。《让小组流动起来》一文的组长在管理组员时，发生了冲突
  • 2015-09-02 在活动中发现的选组长诀窍
  • 当我们班主任在谈到小组化班级管理摸式中的小组长时候，都会自觉地认同组长在小组中的核心地位 然而，在现实班级管理工作中，可能由于小组管理域的天然缺陷——局限于小组，而班主任的班级管理工作却
  • 2015-09-02 他的“眼泪”，你渎懂了吗？
  • 王金凤 虽然最终谢老师和学校都尊重了“民选”结果，把区优秀学生的名额给了小京，但我觉得他们——老师和同学们都没能读懂小京的“眼泪”。 小京执意坚持要参加竞选，是想争那个区优秀学
  • 2015-09-02 班主任实地家访小策略
  • 殷立宏 跟其他的教育环节需要去研究一样，家访其实也有更多值得研究的地方。我在家访中，碰到过一些比较尴尬的事情。这几次遭遇，引起了我的反思，也促使我更加注意其中的策略和方法，尽力让家访
  • 2015-09-02 创设客观平台，引领班级舆论
  • 黄发长 我不知平素生活中所说的“品头论足”是不是属于“评价”的一种：我只知道绝大多数学生甚至全部（我没作过调查，这里只能是凭感觉猜测）都曾经或正在或准备有组织地或背地里对他人品头论足
  • 2015-09-02 若“走心”请走到底
  • 陶春芳 看完案例，作为班主任的我，为谢班，也为小京，更为这个集体，捏了一把汗。既然谢班在情感上动了恻隐之心，我多么希望，通过谢班的再努力，能把集体投票背后对小京甚至是每个投票者对自己
  • 2015-09-02 不要让小组间竞争遮挡了学生的视野
  • 在将小组合作模式运用到班级管理的实践中，很多班主任都遇到过和案例中二位老师一样的问题：小组各自为政，班级热闹无序。笔者，也同样遇到过类似的困难。 细细想来，小组合作模式的重心在合作和
  • 2015-09-02 将竞争引导到有意义的地方
  • 我们先来看第一个案例，我们首先要问的是，这个案例中的各组是否出现了恶性竞争？从案例来看，一部分学生的行为已经背离了公平的原则，应该算是进入了恶性的竞争。 从时间来看，这个恶性竞争是在
  • 2015-09-02 文件约定 为小组合作保驾护航
  • 从群体动力理论来看，有共同目标的小组为身处其中的个人提供了动力，使他们能做到：一是互勉，愿意做任何促进小组成功的事；二是互助，力使小组成功；三是互爱，因为人都喜欢别人帮助自己达到目的，而合
  • 2015-09-02 不是按成绩任命那么简单
  • 组长的产生一般有任命、竞选、推荐三种基本方式。三种方式各有特点，既有相对的优势，又有自身的不足，关键在于班主任能够依据班情组情合理应用。 那天，我看了一篇随笔——《当个组长不容易》，
  • 2015-09-02 嫉妒心理“逆袭”计划
  • 颜晓荣 背景陈述： 周末参加妇联组织的公益活动，结识了一位漂亮又能干的女神。她说要把众多房产中的一套装修成一间心理咨询工作室，还做了漂亮的装修效果图请我这个“专业人士”提建议。
  • 2015-09-02 孩子，我拿什么迎接你
  • 王丽华 开学初，刚回到办公室，只见一个小伙子正站在我的办公桌边四处张望着。强壮的身板让不太高的身材显得高大些了，头发有着精心修饰过的妥帖，两个脸颊处布满了密密麻麻的疙瘩，书包很是悠闲
  • 2015-09-02 纠结的成长——学习意志力的培养
  • 苏林 初中阶段的学生往往学习意志不强，有好的想法但是由于种种原因不能很好地坚持，导致计划执行不到位，影响学业的进步。在初二学业分化的阶段，这种情况对学生影响更为严重。如何让学生自己认
  • 2015-09-02 遗失
  • 陈和武 1995年的西埠冲小学是一个四合院式的结构。跨过一条小河，走一小段羊肠小路，就看见一排砖木结构平房，中间留一个拱形的洞，挂上一个木牌便就是校门了。一进校门，一边是男生寝室，另一边
  • 2015-09-02 让我们一起DIY吧
  • 邹丽平 叔叔家的女儿现在八年级，成了班里的问题学生，学习成绩无从说起，好吃、懒惰就不说了，连逃课、夜不归宿问题都发生过。叔婶找到我，认为我是一个老师，说的她总会听，而且婶婶还特别指出
  • 2015-09-02 等待
  • 杨 娟 依稀记得孩提时，总眼巴巴盼望着下雨的日子。 因为一下雨，正值壮年的外公外婆，就可以不去干活，理所当然地停歇下来。他们一有空，自然就想到了我——母亲嫁于同村，穿过几条小
  • 2015-09-02 多拉一把，让班级“弱势”变得“坚强”
  • 由于种种原因，在分组时，总有那么几个学生“娘不亲爹不要”的，被各小组“甩”来“甩”去，从而沦为班级的“边缘人”。其实从某种意义上讲，这些学生也是“可怜”人，真正属于班级中的“弱势”群体，他
  • 2015-09-02 双向选择构建和谐小组
  • 今年暑假，学生文理分科，我被学校选派担任文科班班主任。班级共有42人，怎样把这个人数不多（36名女生、6名男生）的班级带好，暑假里我进行了诸多思考。研读了陈晓华老师的《班主任突围》一书，对书中所
  • 2015-09-02 年轻教师不妨让学生对自己的称呼中规中矩
  • 李迪 在《班主任之友》创刊三十周年“班主任高峰论坛”上，有一个主题是“班级管理三十年之变迁”。话题由学生对老师的称呼引出，．讲台上著名的老、中、青班主任各抒己见。比如陈宇老师的学生叫
  • 2015-09-02 “护蛋”新玩法 “蛋”生新班级
  • 入学的第一学期和分科后的第一学期往往是班主任比较忙碌和头疼的阶段。由于环境的改变，孩子们感到不适应、甚至不接受新的集体；他们往往容易沉溺于对“旧”班级、“旧”同学、“旧”朋友的怀念，从而拒
  • 2015-09-02 同情不是真帮助
  • 朱静江 一个本该在竞选中注定会被淘汰的学生，怎么就凭借自己生动的演讲和悲惨的经历而虏获了他人的心，并为自己赢得了最后的胜利呢？这不得不让人佩服他随机应变的能力，但同时，我们也不可掉以
  • 2015-09-02 解决、优化、发展，将问题化为机遇——“水痘”引发的学生管理思考
  • 邓庆民 最近，国际班学生请假的较多，学术校长（一位负责外方课程管理的美国教师）向中方管理者了解原因。 “那几个学生在出水痘，为防止传染，就让他们回家治疗了。”中方管理者解释道。
本类论文总排行版
本类论文本月排行
本类论文本周排行
推荐论文
友情
链接
锚杆钻机 智利房产 淘汰鸡价格 黔江天气预报30天