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中学英语论文范文列表
  • 2015-09-02 高中英语写作中存在的问题与对策
  • 江苏省泗洪中学 王训梅在实际教学过程中不难发现，学生在英语写作过程中存在着诸多问题，这些问题不仅需要认识，还需要认真加以解决。这些问题的产生有着各种各样的原因，解决这些问题必须拿出相应的对策
  • 2015-09-02 高中英语“口语互动专练”教学探析
  • 江苏省兴化市文正实验学校 韩华侠高中阶段的英语学习对每个学生来说都至关重要，这是培养语言习惯的重要时期。作为一名高中英语基层教育工作者，应该肩负起自己的责任和使命，培养学生良好的学习习惯和思
  • 2015-09-02 如何激发高中英语课堂的生命力
  • 江苏省张家港市沙洲中学 孙小松在传统的高中英语教学中，注重教师的主体地位，强调学生认真听讲，记课堂笔记。单纯从应试教育的角度来看，短期自然可以取得不错的考试成绩，然而一两年以后，相当一部分学
  • 2015-09-02 探析初高中英语教学的衔接方法
  • 江西省赣州市第三中学 刘 芳对于学生刚刚升入高中之后，英语学习方向面临的问题就是词汇量剧增、语法知识难度加大，特别是由于高中教师相比于初中教师更倾向于英文授课，导致学生在课堂学习中听不懂、
  • 2015-09-02 高中英浯教学中培养人文素质的实践
  • 江苏省盱眙中学 徐秋云提起高中英语教学大部分高中学生会联想到的就是背单词、背课文、记语法规则，这的确是高中英语教学的现状，很少有英语教师能把英语教学和素质教育联系在一起，大部分教师认为英语课
  • 2015-09-02 让我们踏上美妙的文化之旅———牛津高中英语M6U3WelcometotheUnit教学案例
  • 南京市江宁高级中学 汪莉琴元代文人乔梦符谈到乐府写作章法时提出“凤头”、“猪肚”、“豹尾”之喻。在牛津高中英语教材中，若将Reading，Word power及Grammar and usage版块内容看作充实丰富的“猪肚
  • 2015-09-02 论英语阅读课中的任务型教学
  • 北京中医学院附中 姜 莉英国著名哲学家培根说过，“Reading makes a full man ”可见阅读的重要性。阅读理解能力是高考取得高分的关键，是中学阶段着重培养的能力。“英语课程标准”的重要教学理念
  • 2015-09-02 浅析高中生英语阅读理解能力的培养
  • 江西省赣州市于都县实验中学 谢小妹提高学生的英语阅读理解能力对提高英语学习水平、交际能力和写作能力有主要作用。首先，英语阅读在英语考试中占的比重很高，不管是完型填空、补全短文还是短篇的短文理
  • 2015-09-02 好的开始等于成功的一半———谈高中起始年级的有效教学
  • 江苏省海门市四甲中学 厉承凤经历了中考残酷的选拔，学生步入高中，开始新的学习，英语学科作为影响高考总分不可缺失的一部分，每个学生一进入高中就投入了大量的精力和时间，不过往往会因为这样或那样的
  • 2015-09-02 快乐学习高中英语so easy
  • 安徽省庐江县职业与成人教育中心 王花玲陶行知曾说过：“人像树木一样，要使他们尽快长上去，不能勉强都长得一样高，应当是在立脚点上求平等，于出头处谋自由”。这就是要根据学生的实际情况来选择发展方
  • 2015-09-02 浅析如何转化农村“英语学困生”
  • 甘肃省静宁县威戎中学 翟芙琴初学英语者，一开始对这个新鲜学科充满了好奇，学习英语的兴趣也就格外浓厚。随着时间的推移，学生学习英语的新鲜感就会慢慢地消失，兴趣也会随之降温。再加上教材本身的特点
  • 2015-09-02 谈高中英语教学的两个关键环节
  • 内蒙古赤峰市赤峰实验中学 徐艳红在高中英语的课堂教学中，导入和交流展示是两个重要的环节。在这两个环节中，安排适合的内容，采用正确的方式，能够发挥出其巨大的作用，有效提高英语课堂的教学效率，从
  • 2015-09-02 浅议高中英语课堂中的导入教学法
  • 江西省安远县第一中学 欧阳玉娥俗话说，良好的开端是成功的一半。一堂课如果导入得当，就能直接吸引学生，引起学生的注意，从而使其产生良好的学习动机，极大地调动学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松
  • 2015-09-02 探析任务型教学模式在高中英语的应用
  • 江苏省如皋市第一中学 薛 旸任务型教学模式可以给学生明确的指导方向，更加充分地发挥学生的主动性和创造性，是学习语言科目的有效途径。课堂作为语言教学的主要阵地，教师在课堂上有教学任务需要完成
  • 2015-09-02 探析高中英语课堂有效提问的策略
  • 张家港市沙洲中学 胡冬云常言道：学起于思、思起于疑、疑解于问。有效的课堂提问是优化课堂教学的重要保障，由于高效课堂越来越受到重视，有效提问也随之引起人们越来越多的关注。一、高中英语课堂提问现
  • 2015-09-02 谈高中英语中强调句的教授方法
  • 江西省安远县第一中学 高 丽高中教科书及练习题中强调句出现的特别多，在高考题中也时有出现。它的实用性强，易与其它句型相结合。而学生在训练中只掌握了强调句的基本句型，对其变式及活用却掌握甚少
  • 2015-09-02 浅谈英语的词汇教学及记忆方法
  • 南京外国语学校河西分校 叶天译一、用创造性思维来导演和勾勒语言教学通常我们会单纯通过教授例句的方式来展开词汇教学，一般情况下学生都会觉得词汇的记忆十分枯燥乏味，很多教师为此引入了图片教学法、
  • 2015-09-02 生本教育在高中英语语法教学的实践
  • 广东省中山市华侨中学 杨月娥高中英语新课程标准对英语语法教学提出了更高的要求，怎样使语法教学摆脱“过分重视语法和词汇知识的讲解和传授”而饱含趣味性、实践性和互动性，成为英语教师不可回避的课题。笔
  • 2015-09-02 应用自主学习提高英语成绩浅析
  • 江西省兴国平川中学 邓素萍自主学习作为一种学习能力不仅可以实现在短期内提高学生的成绩，更是影响学生成长和人生发展的重要技能。国内现阶段高中英语的课程目标是要求学生在完成对英语知识学习的基础上进
  • 2015-09-02 浅谈高中英语课堂文化的构建
  • 江苏省包场高级中学 刘鲜明一、构建新课堂文化需要遵循的原则（一）新的课堂文化强调师生合作学习的关系，在整个合作学习之中，可以是教师和学生，教师和教师，学生和学生之间的不断互动，在教师与学生之
  • 2015-09-02 浅析“七选五”型英语阅读理解的应对策
  • 张家口市宣化第一中学 张利航近年来，“七选五”型阅读理解频繁出现在各省的高考试题中，该题型很受命题者青睐，自其最早在北京高考英语卷出现之后，又被海南（2007年）、宁夏（2007年）、辽宁（2009年）等地
  • 2015-09-02 新课改下高中英语优化课堂教学初探
  • 江苏省江浦高级中学 王 萍新课改背景下，高中英语教学需要不断优化教学策略，革新教学思想，转变教学理念，突出学生在英语教学中的主体地位，提高英语教学成效。本人结合多年的高中英语教学实践，在此
  • 2015-09-02 新课改背景下英语阅读教学现状分析
  • 江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学 殷昌发随着新课改的实行，在高中英语教学阅读的模式也在跟着变化，更加注重学生的对阅读能力的掌握和语言的表达，最终达到学生灵活运用的目的。教学模式的发展要与时代对应，
  • 2015-09-02 浅谈英语教学中创新性思维能力的培养
  • 江苏省西亭高级中学 刘 琳新课程强调创新性思维能力的培养，对于高中英语教学亦不能外，抓住课堂45分钟，用多元化的活动设计来激发学生的创新思维，提升创新能力。一、培养创造性思维的意义 想必大家
  • 2015-09-02 合作教学新模式催生阅读教学高效率
  • 江苏省大丰高级中学 夏等理在高中英语阅读教学中，采用合作模式，以情境来激发学生阅读兴趣，以问题引导学生进行协作，以课后拓展来积累学生的信息素养，有利于学生的终身发展。一、做好阅读准备，引导自
  • 2015-09-02 莫让Reading strategy 闲置
  • 江苏省徐州市铜山区茅村中学 姚影会高中英语必修教材每一单元的知识体例都相同，在“Reading”后都有一个“Reading strategy”，旨在为学生指出阅读文章的方法和技巧，提高学生的阅读能力。阅读技巧、阅
  • 2015-09-02 高中英语课堂沉默现象的调查与分析
  • 江西省上饶中学 吴 红一、高中英语课堂沉默现象的原因通过对一些高中进行走访与调查，我们发现很多高中英语课堂都存在着沉默现象。通过对学生进行访谈，我们总结出了高中课堂沉默现象出现的原因大致包
  • 2015-09-02 高中英语中情景教学实践探讨
  • 江苏省滨海中学 王 玉重视英语实践能力培养凸显了英语教学的重要意义。培养高素质英语人才已经成为英语教学新目标，教师要按照教学的新要求，改善高中英语情景教学的现状，制定具体的对策，不断完善英
  • 2015-09-02 智慧型高中英语课堂建设浅析
  • 安徽省合肥市庐江县职成教中心 朱 红一、当前高中英语课堂教学中存在的主要问题高中英语教学实际的效果不理想，究其原因是因为英语课堂存在一些低效、无效，甚至是负效的现象，总结起来，主要有以下几
  • 2015-09-02 浅析课堂中主题式教学的有效应用
  • 江西省大余中学 蒙小香一、 主题式教学方法的实施英语在课堂教学中本身就是一个难点，尤其是高中英语，英语在高中各学科中所占的比重较大，作为一门外国语言与我们从小接触的母语来讲学习起来更加复杂，
  • 2015-09-02 实施高中英语有效课堂教学的策略浅析
  • 江苏省邗江中学 张敬丽一、影响高中英语有效课堂教学的因素分析（一）教师的教学观念较为传统教师观决定着教师在教学活动中采取的态度和方法。也就是说，教师所树立的教学观念对整个教学活动有很大影响。教师
  • 2015-09-02 多渠道激活高中英语词汇教学之我见
  • 江苏省溧阳中学 史春燕词汇是语言的三大要素之一，是英语学习中砌成墙基的必要材料。人们常常把词汇和语言比作砖头和大厦，这就足以证明词汇在语言学习中的重要性。英国语言学家Wilkins（威尔金斯）曾说过
  • 2015-09-02 浅谈英语教学中学生创造性思维的培养
  • 江苏省泰兴中学 倪 晶随着时代的发展，传统的教学模式和教学观念已无法适应时代的步伐，现今的英语教育正在“新课程标准”的指引下由应试型向素质型、知识型向能力型转变，学校培养的学生应是创新型的
  • 2015-09-02 对英语新课程学习方式的几点看法
  • 江苏海门市四甲中学 何 晗随着中学英语课程教学改革的不断深入，我们越来越感觉原有的英语教学理念、教学方法以及学生的学习方法已经不能满足当今社会对人才培养的需要，所以教师迫切需要学生使用新的
  • 2015-09-02 高中英语阅读语篇分析教学实证研究
  • 江苏省盐城市第一中学 蒋永红语篇分析教学法是一种很好的阅读教学模式。本文将结合案例谈谈语篇分析教学法用于高中英语阅读教学的实证研究。一、增加支撑性阅读背景知识语篇分析是阅读教学应坚持的理论观
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