顾建炳
如何学好英语是初中生学习的一大难题，要让初中生适应初中的英语教学，主要是要让他们掌握初中英语学习的方法，下面我将讲解学习英语中的一个重要部分：如何记忆单词。
一、联想记忆
通常指学生可以通过颜色、气味、形状、味道来对单词进行记忆。
例如，牛津初中英语七年级上册Unit lWhere is your pP,n palfrom?
单词China(中国)，首先看这个单词，中国的地图像一只大公鸡，学生在学习的时候可以通过形状联想到大公鸡从而记忆中国( China)。
A：他来自哪个国家？（Where does he comerom?）
B：他来自中国。( He comes from China.)
二、场景记忆
通常指学生可以通过各种场景，如咖啡厅、动物园、植物园、公交车、马路、商场等所包含的事物进行单词记忆。
例如：牛津广州版初中英语七年级上册Unit 3 Why do youlike koalas?
动物园( zoo)，首先可以通过动物园(zoo)这个单词，让学生联想到动物园有什么动物，如，狮子(lion)、考拉(koala)、老虎( tiger)、大象(elephant)、长颈鹿（giraffe）、海豚(dolphin)、企鹅（penguin）等。那么学生在记忆动物园(zoo)这个单词的同时，也会记住动物园( zoo)所包含的各种动物的单词，从而达到快速记忆单词的效果。
A：动物园里有什么动物？(What animals are there in the zoo´?)t
B：动物园里有狮子和大象。(There are lions and elephants inthe zoo.)
三、同、反义词记忆
通常指学生可以通过反义词、同义词、“父子关系”等单词之间的关系来进行单词记忆。
（一）反义词
例如，牛津初中英语七年级上册unit3 Why do youlike koalas?
白天(day)和黑夜(night)两个单词意思相反，学生在记忆单词的时候可以通过反义词这样的方式来记忆单词。
A：你喜欢白天还是黑夜？（Do you like day or night?）
B：我喜欢夜晚。(I like the night．)
（二）同义词
例如，牛津初中英语七年级下册Unit 2 Where is the postoffice?
大街这个词，可以通过Street、Avenue来表示其英文意思，那么学生在记忆此类单词的时候可以采取这样的方式。
A:邮局在哪里？(Where is the post office?)
B：在这条街的尽头。( At the end of the street．)
（三）父子关系
这里指单词之间上下级的关系。
例如，牛津初中英语七年级上册unit 3 Why do you likekoalas?
食物( food)，肉(meat)，这两个词是上下级的关系，肉( meat)是食物(food)，而食物(food)又包含肉(meat)，学生在记忆此类单词的时候可以采取这样的方式。
A：你最喜欢的食物是什么？( What is your favorite food?)
B：我最喜欢吃肉。( My favonte food is meat.)
四、拆字记忆法
采用将单词分离出来，拆解为几个短小的单词进行记忆，这种方法通常适用于单词较长，学生难以记忆的单词：
例如，牛津初中英语七年级下册Unit 2 Whereisthepostnffice?
超市( supermarket)，可以拆分为supez（超級的)market(市場)。
A：这附近有超市吗？（Is there a supermarket near here´?）
B：是的，在中心街。( Yes，it´s on the Center Street．)
这种记忆法只是针对较长，或者比较难记的单词才有效，并且学生在拆分记忆的时候也可以学到更多的单词，记住更多的单词。
综上所诉，通过以上几种记忆单词的方法，学生不仅可以记住当前要学习的单词，还能学习到该单词以外的单词，并且能够根据单词进行造句。特别像场景記憶法、拆字记忆法都是很有趣味的方法，能够较大的提高学生对英语的兴趣，让学生在玩的过程中学习英语，让其在记忆的时候更加投入。
当然学生在通过这些记忆法记单词的同时也应该做到如下四点：多看，多背诵（多看一些除课本以外简而易懂的课外书，并且通过记忆法将其记住）；多听，多朗读（多听一些标准英文发音，并且跟着朗读，大胆的张开口，才能读好发音）；多说，多练习（除了上课和同学、老师进行英语交流，在校外，如果碰见外国人，尝试用简单的英语和他们交流，鼓起勇气多练习）；多写，多总结（写一篇小小的日记，将这段时间学习英语的难点，方法总结起来，找出适合自己学习英语的方法）。
（作者单位：江苏江阴市月城中学）
