内蒙古呼伦贝尔莫旗尼尔基一中 刘晓雨
教育是国家发展的根本，目前我国在全面实施素质教育改革，要求全国的教育工作者改变传统的教育理念和人才培养模式，实施探索性和合作性的教育方法，培养学生的创新精神和合作精神。新教材的设计目标是让高中生自主参与到学习交流活动中去，让学生通过体验、参与和研究的方式去学习英语，同时也培养学生的英语口语交际能力。教师根据高中生学习的需要和身心发展的特点来开展教学，进一步提高学生的英语能力。新课改的主要目标是改变教师的教学方式和教学理念，让学生积极参与到课堂中，提高教学质量。
一、教育理念的改变带来师生角色的转变
新课改要求以人为本，教师在教学过程中要将以学生为主的教学理念运用到每一堂课中，我们要跟随时代发展的脚步，达到双赢的目标。教师在课堂上的地位还是很重要的，他们要充当学生学习的监督者和引导者，还要设计教学内容，组织课堂教学。以人为本的思想就是将学生作为课堂的主体，所以教师在上课的时候要多关注学生的学习状况，不时问他们懂了没有，逐渐调整自己的教学方法和教学节奏，保持和学生同步。教师不但要有丰富的专业知识和教学经验，还要对学生进行人文精神的灌输，关注学生的心理健康和品德的培养。
新课标希望教师教育学生的方式发生转变，传统的教育方式比较注重学生的智力发展而忽视了学生其他方面的发展；现代教学理念希望课堂氛围更活跃些，教师的教学方式也要从单纯地传授知识转换成鼓励和启发学生的学习。为了实现这个目标，教师要和学生多沟通，充分了解学生的个性和兴趣爱好，在他们的学习状态不佳时要及时了解情况并鼓励他们。新课改的另一个目标是改变学生的学习方式，从被动接受学习变成自主探究式的学习。
二、创新英语课堂教学模式
（一）创造良好的英语学习情境
学习者的语言环境对于他的语言学习效果至关重要，好的语言环境还可以提高学习兴趣。很多没有进行语言训练的人到了陌生的国家，很快就掌握了本地语言。外语环境会对学习者产生持续的刺激，让他的脑细胞变得活跃，激发他的语言天分。所以，教师在进行英语教学的过程中，要学会创设英语情景，从而提高学生的英语学习效果。为了能激发学生的学习兴趣，教师要为学生提供一个良好的课堂氛围，拒绝沉闷和枯燥。教师的精神状态要好，表情要让人感觉很放松，英语发音要标准好听，讲课的声音要让全班同学都听得清楚，黑板上的板书要醒目合理等等。总之，教师要采取各种手段来刺激学生的学习积极性，尽量留出时间让学生练习口语以及给他们展示自己的机会。
（二）明确英语课堂教学目标
为了能提高英语课堂的教学效率，教师首先要向学生提出每节课的教学目标，简要介绍本节课的教学内容。由于班上学生的英语基础和学习能力层次不齐，所以教师要根据学生的英语基础和学习能力来制定相应的学习目标，希望各个学习层次的学生都能进步。在制定目标后，教师在授课时还要注意新旧知识的衔接，便于学生的理解，利用各种教学方法来吸引学生的注意力，提高他们学习英语的兴趣。
（三）将英语学习和学生生活结合在一起
以前人们通过记忆单词、音标和语法结构来应付考试，传统的英语教学注重学生的记忆能力，至于他们的英语发音是否标准，能否进行流畅地对话，试卷没有这方面的要求。现代社会要求学生的全面发展，学生的英语能力对他们今后的职业发展也有很大影响，所以为了满足社会发展的要求，教师要改变自己的教学方式。教师可以开展课堂活动，举办演讲比赛、做游戏、英语会话模拟等，让学生开口说英语，每天教会学生一句英语名言来激励学生的学习，或者讲一些英语小笑话和有趣的英语习俗来提高学生的学习兴趣。也可以请学生就自己的心情做简单的英语表达，让学生逐渐习惯和喜欢用英语来表达自己的心情，甚至在学生之间也开始流行用英语交流。
三 、结束语
在教育改革的形式下，想要进一步提高英语课堂效率，要突破传统的教学模式和教学理念。教师在进行课堂教学时，可以选择歌曲欣赏和图片展示来导入课题，激发学生的学习兴趣。教师要注重学生综合能力的培养，不但要提高学生的考试分数，还要培养他们的英语交际能力，满足现代教育发展的要求。
参考文献：
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