中学数学论文范文列表
  • 2015-09-23 浅谈小学数学趣味性教学
  • 田莹(秦皇岛市海港区东港镇第一小学,河北 秦皇岛 066000)【摘要】学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望,它在学习活动中起着十分重要的作用。一堂好的教学课,它 ...
  • 2015-09-23 在数学中体会生活的乐趣
  • 高海艳(秦皇岛市海港区北环路小学,河北 秦皇岛066000)【摘要】《新课标》又指出:“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察与操作的机会,使学生体会到数学就在身边,感受到数 ...
  • 2015-09-23 浅谈小学数学的生活化
  • 房桂莹(抚宁县杜庄学区第一小学,河北 抚宁 066300)【摘要】数学“生活化”教学就是要从学生丰富的生活背景中捕捉身边的数学现象,引导学生尽可能把生活中的数学上升为科学,再用科学来解决生活中的数学现象 ...
  • 2015-09-23 浅议信息技术与小学数学“美”的整合
  • 常文玉(海原县曹洼中心小学,宁夏 海原 755299)【摘要】信息技术在一定程度上改变了传统的教学模式,不仅可以使学生感受数学的“美”,而且数学的“美”在课堂效率及教学质量提高上起了一定的积极作用。课堂 ...
  • 2015-09-23 高中数学研究性学习实践研究
  • 牛晓伟(通渭县第一中学,甘肃 通渭 743300)研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中通过多种 ...
  • 2015-09-23 怎样运用数学概念及运算意义解应用题
  • 安秀英(卢龙县第一实验小学,河北 卢龙 066400)【摘要】应用题就是应用数学概念及运算意义去解答的实际问题。因此学好数学概念和各种运算意义是会解应用题的基础。通过全面地、深刻地分析,综合运用数学概念 ...
  • 2015-09-23 新课改形势下数学课堂问题的防范
  • 王松泉(赤峰松山区蒙古族小学,内蒙古 赤峰 024000)【摘 要】新课改形势下的课堂是关注人的发展富有挑战性和生成性的课堂,具有复杂性、可变性的特点,如果管理不善,势必引发课堂问题,如何防范课堂问题的 ...
  • 2015-09-23 如何布置小学数学作业
  • 张石柱(青龙满族自治县土门子总校新庄子小学,河北 秦皇岛 066500)【摘 要】《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学”,指学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。真正的数学是丰富多 ...
  • 2015-09-23 如何培养孩子学习数学自信心
  • 杨红丽(秦皇岛市海港区缪庄小学,河北 秦皇岛 066000)【摘 要】自信,是一个优秀学生必备的素质之一。激发学习的兴趣,树立学习的信心,提高学生学习的自信心,让人人获得成功,是素质教育的要求,是教师不可推卸 ...
  • 2015-09-23 小学数学学习方法
  • 徐晓莉(秦皇岛市海港区铁新里小学,河北 秦皇岛 066000)【摘 要】建立一种促进学生全面发展的教学形式,增强学生学习数学的主动性与独立性,从而优化教学过程,提高数学教学质量。帮助学生产生兴趣,从而去 ...
  • 2015-09-23 提高初中数学课堂效果
  • 杜晓童(海港区北港镇拦马庄中学,河北 秦皇岛 066013)【摘 要】数学的教学,最终要教师本人落实到课堂中去,要做到切实提高课堂教学效果,就要求我们教师“凡是你教的东西,就要教的透彻”。教师只有不断揣 ...
  • 2015-09-23 利用多媒体提高小学数学课堂效率
  • 马东昌(海原县树台中心小学,宁夏 海原 755299)【摘要】在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,形象逼真,生动新颖,为学生创设多样化的学习环境,使严密古板的数学课堂也有了亲切、愉快、审美的气氛 ...
  • 2015-09-23 运用信息技术打造小学数学高效课堂
  • 姚海玲(海原县第三小学,宁夏 海原 755200)【摘要】实施高效课堂教学是教学永恒的主题,以计算机为核心的信息技术为小学数学课堂教学展现了一片崭新的天地,只有根据教学内容、学生实际情况选择信息技术技术 ...
  • 2015-09-23 《数学物理方程》教学的几点体会
  • 鲍吉锋(浙江海洋学院数学系,浙江 舟山 316022)【摘要】众所周知,《数学物理方程》知识点多、公式复杂、推导繁琐, 因此学生学习过程中往往产生畏难情绪,教学效果普遍不好。如何提高本课程的教学效果? 本 ...
  • 2015-09-23 浅谈小学生数学学习习惯的培养
  • 王砚刚(秦皇岛市海港区缪庄小学,河北 秦皇岛 066000) 【摘 要】良好的学习习惯是学好数学知识,掌握数学技能,提高学习效率的重要保证。小学低年级是基础教育的起始阶段,是培养良好学习习惯的关键时 ...
  • 2015-09-23 领略数学日记的魅力
  • 尹春飞(秦皇岛市海港区东港里小学,河北 秦皇岛 066000)【摘 要】数学日记是数学与各个学科的有机融合的一种理想媒介。让小学生撰写数学日记是小学数学课外作业改革的一种尝试,旨在体现数学作业的个性化, ...
  • 2015-09-23 浅谈线性代数学习
  • 修风光(沈阳理工大学理学院,辽宁沈阳110168)【摘要】从一个新的视角概括论述了线性代数这门课程的主要内容,同时通过具体实例展现了这门课程的主要研究对象——矩阵的应用及相关知识。以期使学习者对线性代数 ...
  • 2015-09-23 刍议初中数学课堂有效的策略
  • 张会萍(秦皇岛市第十二中学,河北 秦皇岛 066000)【摘 要】有效教学是一个时代话题。人们对有效教学认识是一个随着社会发展不断深入的过程。有效教学反映的是一个过程而不是结果,应该用与时俱进、科学发展 ...
  • 2015-09-23 浅议信息技术在小学数学网络课程中的运用
  • 周继梅(海原县第四小学,宁夏 海原 755299)【摘 要】计算机辅助教学带来了教学手段的一次现代化的大变革。计算机能事先存储大量的信息,它操作方便快捷,可以避免教师在课堂上某些环节上时间的浪费,能为学 ...
  • 2015-09-03 转化思想在初中数学解题中的应用
  • 王克安(贵州省顶效经济开发区中学562400)布卢姆在《教育目标分类学》明确指出,数学转化思想是“把问题元素从一种形式向另一种形式转化的能力”。如果学生在掌握双基的同时,接受了数学思想,学会了数学方法,就能激 ...
  • 2015-09-03 新疆伊犁州直农村学校初中数学课堂教学生活化的有效策略
  • 范连科 杨迎花(新疆尼勒克县乌拉斯台乡九年制学校835700)【摘要】新疆伊犁州直农村学生现状数学课堂教学生活化是激发学生的求知欲、提高教学效果的重要手段。为实现数学教学的生活化,就要创设生活化情境、精选 ...
  • 2015-09-03 教师要忠实履行“教书育人,德育为先”
  • 潘荣界(贵州省三都县交梨民族中学558100)【摘要】随着我国素质教育推展和深入,学校片面追求升学率,分数至上的现象屡见不鲜。素质教育的核心是德育,两个重点是培养创新、实践能力。强调德育教育是一切教育的大 ...
  • 2015-09-03 数学概念教学如何关注学生实际体验
  • 靳钦平(广西区天峨县三堡乡中学547311)【摘要】数学概念教学要关注学生实际体验,引发学生学习数学的兴趣,让学生感受数学就在自己身边,克服数学概念教学的乏味现象,笔者通过-观察生活现象、接触日常用品、动手 ...
  • 2015-09-03 浅谈数学教学中学生思维素质的培养
  • 杨有万(云南省红河县第一中学654400)数学是训练、思维的体操.而数学教学是离不开解题的,思维素质的培养,主要是通过解题教学和练习来完成的.解题过程就是运用知识的过程,分析问题的条件和结论,灵活运用 ...
  • 2015-09-03 关于数学探究课堂设计的思考——从圆周角定理一课说起
  • 付新民 李筱勇(陕西省黄陵县侯庄中学727300) 【摘要】数学探究课能体现学生对知识的主动建构,培养学生数学思考能力、解决问题能力,培养学生问题意识、质疑和创新精神,达到对数学文化的理解。但其实施有一 ...
  • 2015-09-03 浅谈如何培养学生学习数学的兴趣
  • 杨发达(梁河县教科中心679200)【摘要】学习兴趣不是天生的,而是在后天的环境和教育的影响下产生和发展起来的,本文将从明确学习数学的重要性、建立和谐的师生关系、夯实教学基本功、引导学生积极主动参与数学 ...
  • 2015-09-03 浅谈如何构建高中数学高效课堂
  • 袁大君 ( 贵州省册亨县第二中学552200)【摘要】在教学过程中由教师分类指导,利用有效教学,发挥学生的主动性、积极性,鼓励学生主动探索、合作交流,从而达到对知识的主动建构,促使学生爱学数学,学好数学, ...
  • 2015-09-03 浅析构造初中数学高效课堂的几点方法
  • 张猷(贵州省册亨县第二中学552200) 初中数学课堂是训练和提高学生思维能力的主阵地,新课程标准要求教师在课堂教学中不再是主宰者,而是主导者,是教学活动的合作者、参与者,引导者、促进者。数学教师要想真正 ...
  • 2015-09-03 巧妙运用多媒体,数学课堂真“给力”
  • 马建祥(壶关县百尺镇初级中学校047300)【摘要】随着信息技术的迅猛发展,多媒体教学逐步深入到山区农村学校课堂。它以手段灵活、方式多样、综合性强、信息量大等诸多优点,有效改进了教与学方式,受到广大老师的青 ...
  • 2015-09-03 浅析初中数学教学中生命化教育
  • 高燕(宜春上高县上高中学江西宜春336400)新课程理念下的课堂教学要以学生的发展为本,要树立“生命化课堂”的观念。生命课堂是基于教育的生命意识,从学生的生活经验出发,通过师生互动共同创设出新的生活经验 ...
  • 2015-09-03 构建自主学习的数学新课堂
  • 葛德平(湖南省常德市鼎城区雷公庙镇中学415000 )基础教育课程改革要改变过去那种接受学习,死记硬背,机械训练的现状,提倡学生自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。自主学习活跃了学生的思维,拓宽了学生 ...
  • 2015-09-03 浅谈初中数学“数与式”教学设计需关注的问题
  • 肖波(贵州省盘县大山镇中学553507) “数与式”是初中数学的核心内容之一,它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位。这部分内容的难度不大,主要是注意它的性质、运算法则及应用运算律进行准确的运算,从而 ...
  • 2015-09-03 试论自主探究式教学模式在高中数学的实践研究
  • 张仁静 ( 贵州省长顺县民族高级中学550700) 1、高中数学自主探究式教学模式的理论构思 我们已初步构建了将现代信息技术与高中数学课程加以整合,以培养学生的数学创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问 ...
  • 2015-09-03 论学困生成因及其转化策略
  • 丁志高 袁鸿帆(株洲县白关镇中学湖南株洲412100)1 农村学困生的成因1 1家庭生活困难。我校学生基本都是来自附近农村,父母都是蔗民或是农民工,经济收入普遍较低。他们中的多数比较沉闷,性格大多内向,特别是 ...
  • 2015-09-03 中职生数学水平提升探究
  • 李重庚(湖南省湘潭教育学院湘潭市教师培训中心411100)【摘要】中职生数学基础知识薄弱,学习能力较差,学习方法不好,学习态度不佳已成普遍现状。基于提升中职生数学水平并改变现状,让数学教师成就感增强,教 ...
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