【摘要】随着时代的进步，人们越来越重视幼儿教育问题，作为启蒙教学的幼儿教育，对幼儿今后的发展有着巨大的影响，但是，目前在我国的幼儿教育发展过程中还存在着很多的不足，使得人们曲解了幼儿教育的意义，走进了教育误区之中，本文针对我国当前幼儿教育进行分析，发现影响幼儿教育发展的误区有哪些，并探讨解决对策，希望能够实现幼儿教育的稳定发展。
【关键词】幼儿教育；发展过程；多重误区；对策
随着教育改革的不断推进，各地教育机构纷纷进行课程改革，将素质教育，综合能力培养作为教学的主要目的，受到改革的影响，人们逐渐意识到了幼儿教育的重要性，使得幼儿教育问题被社会广泛关注，很多学者针对当前幼儿教育提出了许多的新观点、新思想，并应加以论述，想要推进幼儿教育的发展，但是就我国当前幼儿教育的发展形势而言，可以说是任重而道远。
一、幼儿教育发展过程中的误区
1.注重知识学习，忽视能力的培养
人才强国战略的提出，教育事业成为了国民最为注重的问题之一，使得学习从小抓起的意识逐渐形成，在一定程度上促进了幼儿教育的发展，但是大多数人对于幼儿教育的认识还比较片面，还在用幼儿掌握知识的多少来评判幼儿教育质量，使得人们的误以为知识获取的多少决定了孩子能力的强弱，却忽视教育本身“授人以渔”的目的，导致很多孩子往往学识过人，却能力低下。
2.注重单项教育，忽视综合素质的提高
素质教育是教育改革的基本要求，特长教育是为了保证学生能够有一技之长，而很多家长和教师曲解了两种教育的意义，误认为特长教育等同于素质教育，缺乏对素质教育的深入理解，欠缺对幼儿教育潜能开发和素质培养等方面的考虑，认为特长好既是素质高，在思想上走进了误区，也正因如此各种特长补习班应运而生，孩子不大，却要每天学习各种各样的知识，给人感觉好像孩子的特长越好智商就越高。虽然部分特长确实可以提高孩子的能力，但却只是单一的提升，无法与其它能力协调发展，如提高身体素质和思想道德修养等，这也就造成了人才能力的单一性，无法满足当前社会多元化的发展需求，在当今综合素质竞争条件下，缺乏竞争力。
3.学习任务过于繁重，忽视幼儿心理发展
当前大部分家庭都是独生子女，一个家庭将所有的希望都寄托在孩子身上，加上现在家长在教育方面意识都比较强，使得孩子从幼儿园开始，就要接受繁重的学习任务，在学校要学习，回家还要学习，孩子的身心处于疲惫的状态，童年受到了严重的挤压，而很多家长和教师又不注重孩子的心理成长的培养，使得现代幼儿要么养成了骄纵任性，以自我为中心的性格，要么养成了孤僻自卑的性格，生活自理能力和人际交往能力等方面表现极差。所以转变教育思想，注重孩子心理健康教育已经成为当前我国幼儿教育的首要任务。
二、走出误区的策略
1.以素质教育为主，对心理健康教育进行强化
应该在思想上进行转变，改变教育方面的价值观念，用全面的素质教育取代传统的教育方法，在培养幼儿智力因素的同时，还应注重幼儿其他方面能力的培养，将内在的素质培养以及潜能的开发作为教学的重点，坚持幼儿的全面发展，与此同时，教师在对幼儿进行教育时，还要将心理健康教育作为幼儿教育的另一个重点，无论是社会还是家庭都会对幼儿的心理成长有一定的影响，长时间缺乏科学的教育引导，非常容易使幼儿产生病态心理，所以在对幼儿进行教育时，应具有相应的科学方法，要注重管教和宠溺的力度，有策略的对幼儿心理进行培养，如在幼儿日常生活中家长不要太过宠溺，力所能及的事情，都应该让幼儿自己独立完成，有意识的培养幼儿自立、自主的能力，为幼儿的发展打下坚实的基础。
2.创设让幼儿自由自主的学习空间
很多家长将教育的责任和义务看做是理所当然的，这点并没有错，但是一定要注意用科学性的眼光看待幼儿教育，学习知识的多少并不等于掌握技能的强弱，国外相关教育家提出，家长应该给孩子属于自己的自由，使其能够自由的发展，这才是为了孩子成长的表现。由此可见，幼儿时期还仅仅是孩子人生的起步阶段，对外界事物的接受也才刚刚开始，不应过早的为孩子套上枷锁，要求孩子按家长铺好的路向前走，不但在言行上限制了孩子的自由，还影响了孩子思维能力的发展，受到这种教育模式影响的孩子，往往会有较多的心理障碍，难以适应当前社会的发展形势，所以，家长应该对幼儿心理发展的客观规律保持尊重，运用正确的教育观念进行幼儿教育活动，应该将孩子的自由和教育放在同样重要的位置上，给予幼儿足够的发散思维空间，让孩子在自由的生活中学习知识文化，实现劳逸结合的教育形式。
3.以游戏为基本活动
受到传统教育思想的影响，幼儿的学习任务异常的繁重，有的存在小学化倾向，正常的课外生活都被学习特长和作业所取代，使得幼儿真正能够放松的时间少之又少，导致幼儿对学习非常抵触，所以，根据幼儿的年龄特点，幼儿园应以游戏为基本活动，让幼儿在玩中学、在学中玩，无论是在生活中还是在学习中，家长和教师等应该将娱乐和学习相结合，改变传统教学模式枯燥乏味的特点，通过游戏教学，动画教学等方式让幼儿在玩的过程中学习知识，这样既能减轻幼儿学习的心理压力，也利于幼儿心理的健康成长。
4.开放性教育
随着经济建设的发展，越来越的多的家庭住进了楼房，虽然生活水平得到了提升，但是却在一定程度上阻碍了幼儿教育，很多孩子一天的行程都是幼儿园家庭两点一线，平时下楼玩耍、与小朋友的交流时间非常有限，受到的约束比较强，使得孩子之间大部分交流都只能通过电子设备完成，导致孩子出现冷漠、孤僻、不合群的现象，所以，家长应该注重开放性的教育方法，鼓励孩子多与其他小朋友交流玩耍，让孩子学会交流、学会尊重、学会互相帮助，这样，能够有效的减少孩子的心理障碍，并增强孩子的交往能力。
三、结语
孩子的健康成长与幼儿教育息息相关，它是其他教育的前提和基础，改变人们对于幼儿教育的价值观，增强幼儿教育的科学性，不但是对孩子负责，也是对家庭、对社会的负责，所以，人们应该对幼儿教育进行不断的改进和创新，确保幼儿教育的质量，为孩子的人生打好基础，从而提高孩子将来在社会中的竞争能力和生存能力。
