冯向前
内蒙古通辽市第六中学 028000
教师，在教育过程中具有主导作用，处于一个教育者，领导者和组织者的地位。学生，是教育的客体，也是教育的主体，作为教育的客体，学生在教师的指导下进行规范化的学习，作为教育的主体，学生会逐步增强自我教育的意识和态度，形成独立学习的能力。但是学生时期是一个人自我意识的初步形成，自我评价能力尚未健全的时期，所以每个学生都具有较强的“亲师性”。学生对老师正可谓“亲其师，信其道，学其礼”，师生之间就会建立一种教育关系。在这种关系中，教师是施教者，学生是受教育者，教师就具有控制学生的权威和权利，而学生也必须听教师的教导，服从教师的要求。这种关系能对学生的各个方面发生深刻而有效的影响。而这种教育关系是学生对教师有了信任感。敬畏感的基础上建立的。学生对教师的信任感．敬畏感，实质上就是教师在学生心中的威信。可见，教师在学生心目中树立了威信，就是利于师生关系的融洽和教育工作的顺利发展。
那么，教师应如何做才能树立自己在学生心目中的威信呢？
1．教师应具有科学的世界观和方法论，自觉地运用马克思主义的立场、观点和方法，去引导学生正确地认识世界、认识人生和把握未来
教师应具有崇高的共产主义理想、热爱祖国的思想和感情，还要旗帜鲜明地坚持和维护四项基本原则，并在教育教学活动中贯彻这些精神；同时，教师应严于律己，以身作则，为人师表，注意自己的言谈举止，就会使学生对教师产生强烈的信任感，确信教师讲授和教导的真实性和正确性，乐于接受教师的教导，按教师要求去做。教师的威信从而也树立起来。
2．教师要热爱教育事业，富有献身精神
一个教师如果不热爱教育事业，不愿为培养年轻一代而献身，他就不可能做好本职工作，不能成为一名合格的人民教师。教师还应在教学工作中，热爱学生、尊重学生、信任学生、诲人不倦，热爱教师集体，教师之间要相互尊重、团结互助、密切配合，善于肯定同事取得的成绩，虚心想优秀教师学习。一个对工作缺乏敬业精神，一个对学生缺乏爱，一个把自己与学生、与同事割裂开的教师，很难在学生心目中树立起良好形象，教师的威信也无从谈起。
3．教师要有精深的专业基础知识，广博的文化科学知识，丰富的教育科学知识
教师以知识育人，要做到“学有专长”，精通某一学科的专业知识，有较丰富的知识储备。在此基础上，还要注意到知道的广泛性和综合性，摆脱单一狭窄的知识结构的局限性。又由于教育科学可以使教师了解教育规律，增长教育机智，更好地把知识和社会要求化为学生个体的精神财富和行为品质，有效地组织教学和教育过程。教师具有了以上知识，才能在教学活动中游刃有余，才能获得学生的尊敬，才能树立起教师的威信。
4．教师要具有对教材和各种影响因素进行教育加工的能力
教师要把储于头脑或于书本中的知识需要加工，处于学生乐于接受和能够接受的状态。同时，教师要具有组织管理能力，能够因人、因时、因地地对学生和班集体进行组织和管理以及教育和调节工作，学生就会对教师产生强烈的敬畏感，才能赢得学生。
总之，教师要具有坚定的共产主义信念和强烈的爱国热情，要有良好的教师职业道德，同时具有合理的知识结构和能力结构，就能在学生的心目中树立起自己的威信。
